Nous avons finalisé notre calendrier dans les temps.
À partir de demain nous tirerons au sort chaque jour un élève pour ouvrir une des fabrications.
Les élèves ont également réalisé le noeud autour des cadeaux (décoratifs).
Par ce blog, je vous propose une ouverture sur la classe, une vision très partielle de ce que nous faisons au quotidien. Les articles des années précédentes ne sont pas effacés. Bonne visite, avec vos enfants, qui sauront vous expliquer plus en détail ce qui est présenté dans chaque article. MARTIN André
Nous avons finalisé notre calendrier dans les temps.
À partir de demain nous tirerons au sort chaque jour un élève pour ouvrir une des fabrications.
Les élèves ont également réalisé le noeud autour des cadeaux (décoratifs).
Lorsque le travail est terminé, les élèves peuvent aller réaliser un autre travail qui demande dextérité et représentation dans l espace.
L'objectif est d'avoir un calendrier utilisable avant mercredi !
Nous avons replacé les dates de naissance des frères et soeurs, des parents et des grands-parents. Chaque enfant est venu placer les ronds de couleurs pour sa famille.
Nous terminerons cette frise la semaine prochaine.
La fresque a beaucoup progressé !
Les élèves ont réalisé de nombreux quadrillages puis ont fait la mise en couleur.
Les élèves se sont entraidés pour vérifier et affiner leur coloriage.
Bravo !
Cette semaine le pays à découvrir était la Grèce.
Grâce à l'alphabet, tous les élèves ont trouvé qu'il s'agissait de la Grèce. 5 élèves ont proposé des chansons. Plusieurs ont proposé le Sirtaki et un élève a proposé "Nana Mouskouri".
Bravo à tous !
En raison d'une rupture de stock, les fichiers de français n'avaient pas été livrés en début d'année.
Ils sont enfin arrivés.
Les élèves débutent la réalisation d'une fresque murale.
Ils doivent reproduire un dessin dans un quadrillage plus grand afin d'en réaliser un agrandissement. Chaque fragment est ajouté au mur à la manière d'une mosaïque. L'illustration apparaitra progressivement. Les élèves sont amenés à faire des hypothèses sur l'illustration.
Nous commençons à découvrir les centimes d'euros.
Bonjour,
Afin d'optimiser le prêt de livres, je suis en train de mettre en place une seconde bibliothèque de classe.
À la base, nous trouvons les cahiers des élèves.
Sur les deux étagères suivantes se trouvent les livres de poche, les albums et les bandes dessinées. Ces livres contiennent des histoires trop longues pour être lues en classe. En revanche, ces livres peuvent être découverts grâce au prêt de livres.
Enfin, tout en haut ( encore inaccessibles pour les élèves ) se trouvent les livres fragiles du maître. Généralement, ce sont des livres pop-up (livres animés) ou des livres à systèmes. Ils pourront être empruntés en classe à la demande des élèves.
Vendredi 22 octobres nous sommes allés au stade Charléty pour faire de l'athlétisme.3 ateliers étaient à réaliser.
Le passage de relais