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Fête de l école

 Pour la fête de l école vous êtes invité à apporter du salé.

A demain

FIN D'ACTUALISATION DU BLOG pour l'année scolaire 2021/2022

 Bonjour, 

Le blog ne sera plus actualisé chaque semaine comme cela était le cas depuis le mois de septembre 2021. . Le contenu n'était évidemment pas exhaustif. 

Ce contenu vous aura certainement permis de discuter avec votre enfant plus aisément du travail et de certaines modalités du travail en classe. Ce contenu vous aura permis, je l'espère, de renforcer le lien entre l'école et la maison. C'étaient en tout cas les objectifs premiers.

Je vous remercie de l'avoir suivi.

M MARTIN

Période 5, semaine 5/8

Lundi, nous avons regardé le blog et nous avons trouvé Charlie.

12 élèves avaient cherché Charlie durant le week-end. C'est un record ! Bravo !

Travail dans le CLEO:

Chaque matin nous réalisons un travail en autonomie dans le CLEO durant 30 minutes. 

Les élèves travaillent en duo sur certains exercices.

Maths: le plan de travail

Travail en autonomie grâce à un nouveau plan de travail abordant la numération, les calculs et les problèmes (3 feuilles pour les plus rapides). Nous continuons aussi notre travail sur l'heure.

QLM

Nous avons abordé l'alimentation et les divers régimes alimentaires. 

Arts visuels

Les élèves ont réalisé de courts films en prenant une succession d'images. 

Vendredi, nous avons regardé un "C'est pas sorcier" sur la création d'un dessin animé. Les élèves ont revu le principe de la persistance rétinienne, qu'ils avaient travaillé l'an dernier. Dans le documentaire, les élèves ont également vu que les professionnels créent les dessins animés de la même manière qu'en arts visuels (A 13 minutes dans la vidéo).

EPS

Il n'y aura pas d'EPS les deux prochaines semaines.

Poésie

Tous les élèves sont passés en poésie mais plusieurs élèves devront repasser la semaine prochaine.

La semaine prochaine les élèves seront évalués en musique sur "mon petit arbre", en classe nous écouterons "Soleil". 

Anglais

 Plusieurs élèves ont présenté des livres en anglais à d'autres élèves.

Lecture

Les élèves nous ont fait une lecture expressive de "La petite poule rouge". 

lectures offertes

Période 5, semaine 4/8

Lundi matin, nous avons appris que trois enseignantes seraient absentes. Je me suis proposé de prendre sur le temps de la matinée une classe de CP. 

Nous nous sommes retrouvés à 47 élèves dans la classe. 

Voici une photo de ce moment:

Plus sérieusement, nous avons commencé par faire l'appel des deux classes. Un élève de CE1 devait s'occuper d'un élève de CP. Nous avons ensuite calculé combien d'ateliers de 6 nous pouvions faire avec 47 élèves. J'ai présenté les jeux de société mis à disposition et les élèves se sont ensuite installés. 

Au total chaque groupe a eu le temps de faire 3 jeux jusqu'à la récréation. 

Au retour de récréation, les élèves se sont mis à  2 pour un temps de lecture puis nous avons fait des activités de français et de mathématiques. 

Les deux classes se sont extraordinairement bien comportées et nous avons passé une matinée très agréable.

Travail dans le CLEO:

Chaque matin nous réalisons un travail en autonomie dans le CLEO durant 30 minutes.  

Maths: le plan de travail

Travail en autonomie grâce à un nouveau plan de travail abordant la numération, les calculs, le repérage sur un plan (3 feuilles pour les plus rapides).

Lectures offertes

 

Nous nous sommes beaucoup amusés à lire Kolos en mettant le ton, en jouant les personnages et en interprétant les onomatopées (clap clap clap / cling cling cling/ hou hou hou / badaboum).

La poésie

Les élèves se sont mis par deux pour s'entrainer à réciter le poème.

QLM: l'alimentation

Le travail en fin de semaine , a été de suivre les consignes au fur et à mesure pour mettre en page les trois petites leçons sur l'alimentation. Pour que cela se fasse, il fallait:

-l'attention de l'élève lors des consignes.

-la compréhension des consignes et la mise au travail sur le temps imparti.

(par exemple: 15 minutes de découpage). 

-le soin apporté au travail et au rangement pour retrouver facilement les feuilles. 

Certains élèves ont aidé d'autres élèves. Malgré le temps supplémentaire accordé, un petit nombre d'élèves aura besoin de finaliser le travail la semaine prochaine.

Art visuel

Je laisse votre enfant vous expliquer ce projet qui sera travaillé sur plusieurs semaines.