Depuis la semaine dernière, chaque matin, nous débutons la journée par la lecture rapide (fluence) avec le cahier des sons.
Les élèves doivent lire un maximum de mots en 1 minute. Au bout d'1 minute, on compte le nombre de mots lus et on remplit la feuille des graphiques.
Actuellement, ce sont 3 élèves qui me secondent quotidiennement pour évaluer l'ensemble des élèves. 3 autres élèves devraient bientôt les rejoindre de manière plus régulière.
Tous progressent. Tous savent lire et interpréter leur feuille de graphiques.
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