Cette semaine nous découvrons l'ENT ensemble. Un des objectif est l'utilisation de l'agenda en ligne. Il permet de gagner du temps en classe, de donner des précisions et de mettre en photo le support de travail.
L'utilisation du blog sur l'ENT, qui est un intranet, permettra à terme de vous faire partager des photos et des vidéos non floutées et ainsi rendre ce support plus vivant ( je rappelle que j'avais pris la decision de flouter tous les visages du blog internet). Les notifications automatiques devraient vous permettre de suivre plus aisément des moments de classe choisis.
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Cette semaine, nous avons continué les activités ritualisées. (Fluence, lecture, compréhension de texte, leçons d' orthographe et de grammaire, leçons de mathématiques.)
La moitié de la classe travaille très bien en ateliers et sait s'entraider, une autre moitié de classe à besoin de plus de calme pour continuer a apprendre à se concentrer sur les consignes et les activités sans se déconcentrer ou déconcentrer les autres élèves.
Cette periode, nous faisons un travail interdisciplinaire sur les animaux:
-En français, nous poursuivons la lecture en classe du "petit humain" . Nous cherchons à mettre le ton pour rendre vivant la lecture.
-Nous réalisons un travail de vocabulaire autour des caractères des animaux.
-en QLM nous faisons un travail de classification des animaux à l aide de figurines fines (Schleish/Papo)
- Nous utilisons ses mêmes figurines pour mémoriser en anglais les noms des animaux les plus communs.
Nous travaillons sur la construction d'un roman en abordant "personnages principaux et personnages secondaires" à l'aide du livre de Mario Ramos "le code de la route" et à l aide des illustrations des livres lus en classe.
Nous préparons les étiquettes pour enfin commencer à compléter le mur des sons.
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