La semaine du 7 au 11 février

Grammaire 

Cette semaine nous avons travaillé, à partir de lundi, sur les pronoms personnels. Nous avons travaillé à partir du texte de la semaine précédente. Nous avons remplacé les groupes sujets du verbe par des pronoms personnels sujets.

Jeudi nous avons écrit la leçon.

Orthographe (nouvelle règle, mots outils et dictée)

Nous nous nous sommes entrainés à mémoriser 10 mots outils. Mardi, mercredi et jeudi nous avons réalisé une dictée de mots outils. Les élèves étaient évalués tous les jours. Si certains élèves faisaient trop d'erreurs, ils avaient le droit à un temps supplémentaire pour maitriser ces mots outils indispensables. 

Nous avons créé des phrases avec les mots outils et un nombre de mots imposés. 

Enfin, vendredi nous avons réalisé une dictée de phrases.

 

Mes évaluations, nombreuses et quotidiennes, se lisent de la droite vers la gauche. 

Elles ont plusieurs objectifs: 

-Evaluer les élèves au quotidien et proposer de la différenciation. 

-Observer et garder en mémoire les progrès sur un laps de temps plus ou moins grand. 

-Proposer des réponses individuelles ou à l'échelle de la classe pour remédier à certaines difficultés. 

-Evaluer mon propre travail en vérifiant que le degré de difficulté d'une notion n'est pas trop important ou au contraire trop facile. (Dans le cas ci-dessus, on observe que l'auto-correction est difficilement acquise dans le temps, en revanche la règle du fromage semble ne plus nécessiter une évaluation exhaustive.)

 Ces évaluations sont significatives. Elles me permettent de parler des acquis des élèves de manière précise et factuelle. Ma démarche d'évaluation demande un temps très important à tous les moments de la journée. Il me semble utile de vous présenter ce travail peu visible sur lequel repose la construction des journées de classe.

Nous avons découvert une nouvelle règle d'orthographe jeudi pour savoir s'il faut mettre un S ou deux SS afin de réaliser le son "S". 

Les lectures offertes

Durant le conseil de classe, il a été demandé que recommence la lecture offerte par l'enseignant. 

Je reprends donc mes lectures. Le thème des deux prochaines semaines aura un fil conducteur: les animaux. Ces lectures nous permettront de préparer un travail sur les caractères des animaux en période quatre.

Maths

Nous continuons à travailler sur les calculs posés avec des retenues. En géométrie, nous travaillons sur la définition des figures géométriques planes. Nous ne donnons pas leurs noms mais nous les décrivons à l'aide du tableau de classification emboitée.

Ainsi, le carré, est actuellement présenté comme: 

une figure géométrique plane constituée d'une ligne + fermée et brisée + ayant exactement 4 cotés.

La musique

A la place des temps de poésie sur cette fin de période, nous faisons des reconnaissances musicales. Nous avons décrit la voix de plusieurs chanteurs. Les élèves doivent ensuite reconnaitre le chanteur écouté. Les chanteurs de cette semaine sont: Aznavour, Brel, Brassens.

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