Maladie

1er avril: 

Bonjour,

Je vous remercie pour vos commentaires. J'espère vous retrouver lundi et en pleine forme.

_________________________________________

Bonjour à tous,

Je ne suis pas suffisamment en forme pour revenir travailler à l école.

Je tenais toutefois à vous informer que j' ai été testé négatif au COVID 19 ce n' est donc pas le COVID.

J'espère revenir très vite, 

A bientôt !

Semaine du lundi 21 au vendredi 25 mars

(Depuis la semaine dernière, l'emprunt de livres a repris. Toutefois, étant donné le grand nombre de livres qui me sont revenus en mauvais état ou qui m'ont été ramenés avec beaucoup de retard sans explication aux périodes précédentes, j'ai décidé que l'emprunt ne serait accordé qu'à certaines conditions. 

L'élève doit finir dans le vert sur la fleur du comportement en classe.

L'élève doit avoir son matériel et doit avoir pris soin de son matériel et du matériel de classe tout au long de la semaine. 

Le lien entre l'école et la maison doit exister, le cahier du jour et la fleur du comportement doivent être régulièrement signés, le travail à la maison doit être fréquemment réalisé.

Ainsi, 14 élèves ont emprunté des livres les deux dernières semaines.)

LUNDI

Responsabilités de la semaine:

Ce temps a pour la première fois été écourté puisqu'un grand nombre d'élèves n'écoutaient pas les 3 élèves qui distribuaient les responsabilités malgré plusieurs rappels. C'est dommage.

Travail dans le CLEO:

Comme tous les jours, nous réalisons en classe entière les premiers exercices du CLEO avant de passer au travail en autonomie.

Maths: 

La classification emboitée des figures géométriques planes a été terminée. 

Distribution de quatre feuilles d'exercices de mathématiques (plan de travail). Chaque feuille a un thème différent. (Numération, calcul, géométrie, problèmes). Les élèves ont tous les jours 25 minutes pour réaliser le travail. L'objectif est le travail en autonomie. En effet, si un élève rencontre des difficultés, il peut travailler en priorité sur les thèmes qu'il maitrise le mieux. L'élève a alors plus de temps pour assimiler et aborder des exercices sur lesquels il rencontre des difficultés. (Les quatre feuilles ne sont pas obligatoirement terminées le vendredi).

Français:

Travail sur la conjugaison et les terminaisons.

Récitation de "10 P'tits Pingouins": seuls 6 élèves connaissaient leur texte. Nous n'avons pas pu travailler sur la récitation filée.

Danse et musique

Anglais: nous poursuivons la lecture avec le petit ourson qui nous apprend plein de vocabulaire.

QLM:

Travail sur la classification.

MARDI

Travail dans le CLEO

Travail de maths dans le cahier du jour

Français

Recherche dans le dictionnaire en groupes. Nous avons cherché les mots qui commencent par :

TRI-  QUA-  OCT-  RECT- ... Nous avons vu que ces débuts de mots avaient une signification. Nous  avons vu qu'on pouvait trouver un rapport entre tous ces mots.

Sport (voir semaines précédentes)

MERCREDI

CLEO

MATHS 

Travail dans le cahier du jour.

Repérage dans un quadrillage avec la fresque.

Français

LECTURE OFFERTE

"Les animaux de la jungle"

DICTEE des mots outils

LECTURE EXPRESSIVE du livre "le petit humain".

JEUDI

CLEO et autres

MATHS 

ARTS VISUELS

Découverte d'un nouvel outils, les crayons "aquarellables"

ANGLAIS

QLM

Nous travaillons sur l'élaboration d'une maquette de l'école pour les 50 ans de celle-ci. 

La première étape de notre travail consiste à réaliser des plans de l'ensemble des classes de l'école. Nous sommes ainsi allés dans la classe de CE2. Par groupe de 4 ou 5, les élèves devaient réaliser à main levée un plan de chez les CE2. De retour en classe, ils devaient mettre au propre leur travail. 

Les élèves ont repéré que chez les CE2 il y avait aussi une fleur du comportement, ils ont remarqué que les personnages de la nature des mots étaient affichés dans cette classe et qu'une nouvelle nature de mots était présente: les prépositions. Ils ont beaucoup aimé l'affichage réalisé avec des pièces aimantées.

VENDREDI

CLEO

MATHS

Plan de travail dans le cahier du jour

FRANCAIS

Dictées de phrases et autocorrection

La dictée a apparemment était difficile pour beaucoup d'élèves. La grande majorité a perdu beaucoup de points en ne marquant pas le pluriel des noms et des adjectifs. 

Récitation de 10 P'tits Pingouins: seuls 12 élèves connaissaient leur texte. 

Semaine du 14 au 18 mars 2022

Charlie est présent sur 2 photos!

 Lundi

Distribution des responsabilités pour la semaine

Ce sont 3 élèves qui ont distribué les responsabilités. 

Travail dans le Cléo 

Rappel sur les exercices à réaliser. (Ecrire la date, lire l'énoncé puis réaliser l'exercice.) 

Réalisation de deux exercices en autonomie. 

Récitation des leçons de français

Maths

Nous avons collé une nouvelle leçon de géométrie sur le cercle et l'ovale. Nous avons ensuite réalisé des exercices dans le cahier du jour.

Français

Nous avons travaillé sur ce qu'est l'infinitif du verbe et comment le retrouver. 

Nous avons travaillé sur la fluence.

Musique

Nous avons écouté deux nouvelles chanteuses: Barbara et Edith Piaf.

La classe de CE1/CE2 a travaillé avec nous sur une nouvelle danse: le Chilili. Nous avons fait un travail d'observation, de description de mémorisation et d'imagination pour maîtriser la danse. Nous n'avons pas encore dansé.

Avec le professeur de musique nous avons découvert après Tchaïkovsky un compositeur français:

Camille Saint-Saëns. 

Anglais

Nous suivons la vie de Teddy, un petit ourson qui nous apprend un grand nombre de mots de vocabulaire.

Questionner le Monde

Nous travaillons sur la classification du vivant. Nous décrivons les caractères des animaux. Nous apprenons à bien faire la différence entre ce que les animaux ont, ce qu'ils font et comment ils vivent. 

Mardi

Travail dans le Cléo 

Rappel sur les exercices à réaliser. 

Réalisation de trois exercices en autonomie. 

Maths

Travail sur la multiplication.

Exercices dans le cahier du jour.

Français

Lecture offerte : Le paresseux

Ecriture de la leçon de conjugaison sur l'infinitif et les groupes de verbes.

Sport

Travail autour d'activités d'adresse et préparation d'une prestation. Jonglage avec des balles, anneaux... 

Mercredi

(Ce mercredi nous avons accueilli 7 élèves de CE2. Nous étions 31 dans la classe. J' ai donc décidé de modifier quelques activités afin de maintenir une ambiance calme et agréable. Finalement, la classe étant très calme, en fin de matinée nous avons pu faire des activités à plusieurs et nous avons terminé par un "blind-test" de musiques et de dessins animés avec les 31 élèves.)

Maths

Travail de maths dans le cahier du jour (repérage dans l'espace).

QLM

Travail de vocabulaire sur la classification du vivant. 

Changements de places.

Jeudi

Travail dans le Cléo 

Rappel sur les exercices à réaliser. 

Réalisation de trois exercices en autonomie. 

Maths/ Français

Travail de compréhension d'une image. Recherche d'indices.

Travail sur les multiplications.

Travail de repérage dans le quadrillage avec le début d'une nouvelle fresque.

QLM 

Travail sur la classification.

(Pour diverses raisons, nous avons également regardé le début du film  Dreamworks "Dragon".)

vendredi

CLEO

Dictée de phrases puis autocorrection

Travail sur la fresque

Lecture et récitation

Nous avons découvert le livre pop-up "10 p'tits pingouins". Voici le livre. Les dessins pourront vous aider à réaliser l'illustration. (Charlie ne se cache pas dans ces photos)

En lecture à la maison, j'ai distribué le livre "le petit humain" de Alain SERRES. Nous en ferons une lecture de classe progressive durant les prochaines semaines.

QLM

Pour marquer le changement de saison, nous avons regardé "the snowman" en fin de journée.

Semaine du lundi 07 mars 2022 au vendredi 11 mars

Au retour des vacances, voici notre fresque. Je la complèterai prochainement puisque 4 "briques" ne m'ont pas été rendues. Le travail est toutefois d'une grande qualité. Bravo à tous.

Du lundi au vendredi

Exercices de français (grammaire, conjugaison, lexique)

Comme tous les matins, nous commençons par un travail de français dans le CLEO. A présent, chaque matin, les consignes des  exercices sont réexpliquées et sont projetées dans la classe. 

 

(Nous avons rangé les verbes selon leurs terminaisons, nous avons vu que certains finissaient par -er, d'autres -ir et d'autres -re. L'objectif de la séance étant de chercher les points communs, tous les verbes en -ir proposés ont été mis ensemble.)

Dictée

Tout au long de la semaine nous nous sommes entrainés en apprenant 10 mots outils. Ce vendredi, nous avons réalisé la dictée de phrases. Nous avons ensuite réalisé l'auto-évaluation.

Fluence

Tout au long de la semaine, nous avons quotidiennement travaillé sur les textes pour faire de la fluence. Les 6 textes de la semaine sont assez courts. (une soixantaine de mots). 

Si la grande majorité arrive aisément à lire le texte en 1 minute (généralement entre 30 et 40 secondes), nous travaillons à affiner notre lecture pour bien mettre le ton et respecter la ponctuation.

Lectures offertes

Comme demandé lors du dernier conseil de classe, nous recommençons les lectures offertes. 

Charles à l'école des dragons

Animaux 

Chut! pas un mot à M Loup

J'aime bien caresser les animaux

Maths

Dans le cahier du jour, du lundi au jeudi nous réalisons à présent une feuille d'exercices. Nous varions le travail avec du calcul et de la géométrie.

Géométrie

Dans la classe nous terminons la classification emboitée des figures géométriques planes. Nous apprenons à nommer chaque "boite". C'est à la fois un travail de mathématiques mais aussi un travail de français sur la nature des mots. 

Exemple: TRI-angle    TRI-cycle    TRI-ceratops ...

                OCTO-gone    OCTO-pus ...

Grandeur et mesure:

atelier autour de la masse à l'aide de balances

atelier autour de l'argent avec des billets

atelier autour de la mesure: créer quelque chose dans la classe d'exactement 2 mètres.

Questionner le monde

Nous travaillons spécifiquement sur les caractères des animaux. Nous nous appuyons sur le travail des périodes précédentes autour des lectures de livres. 

Nous avons plusieurs figurines d'animaux  d'une grande précision permettant d'observer les caractères (ou attributs) des animaux.

Lundi, nous avons terminé notre affichage sur la "politesse". Cet affichage fait partie d'un ensemble d' affichages sur les règles de vie à l'école. Il a été réalisé par toutes les classes de l'école sur divers thèmes autour du vivre-ensemble.